Образовательный кластер ГБОУ школа № 142, построенная «Главстрой Санкт-Петербург», занял первое место в номинации «Лучший объект образовательного учреждения» конкурса «Строитель года – 2026». Ранее школа уже получала награды на отраслевых конкурсах. Победителя определили в ходе народного голосования.
Школа № 142, расположенная в жилом комплексе «Северная долина», стала победителем конкурса «Строитель года – 2026». Образовательный кластер Выборгского района занял первое место в номинации «Лучший объект образовательного учреждения». Итоги определили сами петербуржцы, сообщили в пресс-службе компании «Главстрой Санкт-Петербург».
Конкурс организован СРО А «Объединение строителей СПб» при поддержке правительства Санкт-Петербурга. В этом году он проходил в 11 номинациях. В большинстве категорий победителей выбирали профессиональные эксперты, еще в трех решающим стало мнение жителей города.
Образовательное учреждение рассчитано на 2,2 тыс. учеников. Помимо стандартных учебных кабинетов, в корпусах оборудованы библиотечные центры, помещения для цифрового образования, занятия спортом и внеучебных активностей.
Одно из направлений работы школы — знакомство учеников со строительными специальностями. Здесь действуют профильные строительные классы, созданные при участии застройщика, администрации учреждения, Центра опережающей профессиональной подготовки Санкт-Петербурга. Школьники изучают основы строительных профессий, осваивают 3D-моделирование и специализированные программы.
Школа уже дважды принимала региональный этап чемпионата «Профессионалы» среди юниоров по компетенциям «Облицовка плиткой» и «Сухое строительство». Проведение соревнований стало возможным благодаря наличию профильных мастерских, которые предусмотрели еще на этапе проектирования и строительства корпусов.
Директор проекта «Северная долина» компании «Главстрой Санкт-Петербург» Сергей Крупин отметил, что каждый корпус школы проектировали отдельно с учетом пожеланий администрации учреждения и его образовательных задач. По его словам, при создании таких объектов важно взаимодействие всех участников проекта, поскольку от этого зависит, насколько архитектурные и функциональные решения будут соответствовать потребностям учеников и преподавателей.
