Арктические образовательные учреждения должны получать преференции и иметь отдельные условия в федеральных программах поддержки, чтобы преодолеть образовательное неравенство. Такое мнение высказал вице-президент Ассоциации полярников России Андрей Грачев в интервью GoArctic.
Его слова прозвучали в преддверии международного форума «Арктика: настоящее и будущее», который начнется в Петербурге 9 декабря. По словам Андрея Грачева, эксперты АСПОЛ проанализировали государственные программы, такие как «Приоритет-2030», «Профессионалитет» и проект «Создание сети современных кампусов». Они обнаружили, что текущие требования (например, по численности студентов, количеству докторов наук и объему бюджетов) фактически лишают арктические города и регионы возможности участвовать в них.
«На выходе мы получаем образовательное неравенство», — отметил Грачев.
Вице-президент считает, что на предстоящем форуме необходимо поднять вопрос о полноценном доступе образовательных учреждений Арктики к инструментам государственной поддержки и всем предусмотренным льготам. По его словам, цель — обеспечить им равные возможности с ведущими вузами, расположенными в европейской части страны.
Кроме того, Грачев убежден, что все федеральные проекты и программы, направленные на поддержку образовательной сферы, должны включать в себя специальный раздел, посвященный арктическим территориям. Это позволит исключить неравенство в возможностях участия.
Эксперт объяснил необходимость таких мер уникальной спецификой Заполярья: меньшей плотностью населения в городах, их географической удаленностью от центральных регионов, суровыми климатическими условиями и, как следствие, меньшей привлекательностью для преподавательского состава.
«В этом — один из ключей к решению проблемы подготовки квалифицированных кадров для работы в Арктической зоне и сокращению наблюдаемого в Арктике кадрового дефицита» — считает Андрей Грачев.
