Специалисты Авито Услуг объяснили, на что следует обратить внимание при поиске репетиторов на платформе. Так, родителям и ученикам следует понимать, к чему они готовятся и какие темы их интересуют. Также эксперты объяснили, о чем могут свидетельствовать рейтинги и отзывы на специалистов.
Эксперт платформы, педагог с опытом более 18 лет и руководитель лицензированной языковой онлайн‑школы Татьяна Мишина разобрала основные тонкости выбора репетитора для различных целей. В условиях широкого выбора клиенту следует искать специалиста под конкретную задачу, сообщили в пресс-службе технологической платформы.
Многие пользователи ищут репетитора по русскому языку, математике и другим дисциплинам, однако такой подход ошибочен. Педагоги работают по узким профилям, а не по всему предмету. Им необходимо понять уровень знаний учащегося и выстроить четкий маршрут к сформулированному результату: сдаче экзаменов на 90+ баллов, участию в олимпиаде, повышению успеваемости и так далее.
Наличие диплома и стажа в преподавании не является гарантией результата. Эксперт рекомендует ориентироваться на опыт в конкретной области знаний. Так, если репетитор отмечает, что готовит школьников к ЕГЭ, то следует узнать, является ли это направление для него основным, как часто он обучает выпускников и насколько он знаком с правилами итоговой аттестации. В качестве доказательств педагог может предоставить отзывы, сообщения учеников о сдаче экзамена и их средний балл.
Директор по доверию и безопасности Авито Наталья Юматова советует не просто искать специалистов с высоким рейтингом, но и смотреть на количество отзывов и их содержание. Если попадаются негативные отзывы, следует узнать их причину и оценить обратную связь.
Большинство репетиторов проводят для учеников диагностический тест, на основе которого выявляют их сильные и слабые стороны, подбирают темы и определяют цели занятий. Тем не менее, после пары уроков рекомендуется оценить итоги: насколько получилось наладить контакт и совершить первые шаги к желаемому результату.
Проверки стоит проводить каждые 3-4 недели, а после — раз в 2-3 месяца. Достижения могут выражаться не только в оценках, но и в успешности выполнения заданий, уверенности на уроках и самостоятельности при выполнении домашней работы. При этом важно учитывать, что в зависимости от начального уровня знаний итоги у разных учеников могут отличаться.
